建设高职院校辅导员工作室能加强辅导员团队专业化,为辅导员自身发展提供学习和实践平台,同时助力思政育人的教学理念,更好地解决高职院校辅导员工作现状和专业化发展过程中存在的现实问题,是提升辅导员职业能力和推动师生综合素质发展的有效途径。本文提出了辅导员工作室建设的四种模式:专业化发展模式、项目驱动模式、协同创新模式和网络化平台模式。同时,从顶层设计、制度建设、资源整合和评估优化四个方面探讨了建设路径。通过文献分析和案例研究,探讨高职院校建设辅导员工作室的意义、模式、路径及建设实践等,为高职院校辅导员工作室建设工作提供理论指导和实践参考。