古诗词作为中华文化的瑰宝,蕴含着丰富的审美情趣和情感教育价值。在小学教育中,古诗词教学不仅是传承文化的重要途径,也是培养学生审美情趣的关键环节。然而,当前小学古诗词教学中存在诸多问题,亟需探索有效的培养策略,以全面提升学生的审美素养和情感认知能力。