本文以核心素养为导向,探讨有效史料研习的方法与策略。通过分析历史教学的现状,提出应重视培养学生的历史思维能力、提高历史知识的运用水平,从而实现对历史学科核心素养的培养。文章结合具体案例,从史料的选择、研习方法的运用、评价机制的建立等方面,阐述如何进行有效史料研习。