高中数学作为一门重要的基础学科,其教学质量直接影响着学生的综合素质和未来发展。然而,当前的高中数学教学存在着一些问题,如过于注重知识点的灌输、忽视问题解决能力的培养等。因此,如何有效地培养学生的问题解决能力成为了当前高中数学教学的重要课题之一。本文旨在探讨高中数学教学中的问题解决能力培养策略。首先分析了当前高中数学教学存在的问题,包括过于注重知识点的灌输、忽视问题解决能力的培养等。然后提出了基于问题导向学习、合作学习和情境化学习的三种问题解决能力培养策略,并对其进行了详细的阐述和分析。