目的:分析对高血压患者实施LEARNS模式健康教育的有效性。方法:使用最小随机化分组法将某社区2024年3月-2024年11月就诊的279例高血压患者分成2组,参照组、观察组分别使用常规护理、LEARNS模式健康教育,护理后比较。结果:两组对比的自我...