2023年教育部提出打造高校版"枫桥经验",表明高校治理呈现出由单一主体管理到共同体自组织的内在规律变化。在自主理论视阈下审视高校治理,仍存在学生公共意识不足、自我约束界限不明、情感治理缺位等问题。为此,将自组织理论嵌入高校版"枫桥经验"的打造过程中...