创客教育作为实施创新教育,培养创新拔尖人才的重要途径,是当今教育关注的重点。校本化学实验盒是落实创客教育的重要载体。基于创客教育理念,构建校本化学实验盒"一核三翼三环"开发模型,并以"氢氧燃料电池盒的创作"为例,详细阐述校本化学实验盒的创作过程,深度研究其教育价值,为进一步开发校本化学实验盒资源提供样例。