"双减"政策的有效推行和《义务教育新课程标准(2022年版)》的理论指引进一步明确了开展整本书阅读的必要性和迫切性。本文以统编版一年级语文下册"快乐读书吧"——读读童谣和儿歌为依托,从整本书阅读的教学理念、教学筹备、教学实践、教学成效四个维度进行教学...