目前,初中英语教学的德育渗透存在较大的随意性且流于形式,达不到理想的德育实效。笔者立足学生具体的生活实际,以适切的学习任务为切入口,从思想深度、本土温度、时代高度三个维度,挖掘、拓展教材中适用的德育素材,有效落实初中英语教学的德育渗透。