指向课程协同育人目标的初中英语跨学科主题学习实践探索
英语跨学科主题学习能有效带动课程综合化实施,实现课程协同育人目标。本文结合单元教学案例,探索如何设计与开展英语跨学科主题学习,并提出如下实施路径:教师应立足英语学科,整体研读单元内容,提炼单元主题意义,建构单元育人蓝图,进而关联跨学科知识和方法,制订...
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广东教育学会2025年度学术讨论会论文集(二)
2025年
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