在"双减"背景下,特殊教育学校的美术课堂教学应注重提高质量,以满足特殊学生的发展需求。本文以培智学校为例,探讨了美术课堂高效教学的实践路径,包括从主题"点"切入激活学习兴趣、搭建主题"桥"促进学习品质生长、拉长主题"线"实现学习素养跃迁等方面。通过聚...