"双减"背景之下,对课堂教学的效率和质量提出了更高的要求。教师需要在对知识进行规整的基础上,进行适当的拓展延伸,让课堂学习成为学生探索未知世界的一扇窗,鼓励他们保持好奇心、自主探索世界。学生作为课堂的主体,学习能力包含多方面:自主学习力、合作力和探究...