针对如何在初中"央馆"人工智能课程教学中培育学生信息科技核心素养的问题,本文以"小明的烦恼——体验计算机视觉应用"一课为例,详细阐述了基于真实情境,学生通过合作探究,经历数字化学习与创新,由浅入深掌握核心知识点,提升信息科技核心素养,以期为"央馆人工...