指向深度学习的初中思政教学策略——以“中国人中国梦”教学为例
教师在教学中深入剖析学科大概念的内在精髓,据此精心建构学生的学习目标,并通过评价体系引导学生深度学习。
领 域:
格 式:
PDF原版;EPUB自适应版(需下载客户端)
手机阅读本文
下载APP 手机查看本文
广东教育学会2025年度学术讨论会论文集(二)
2025年
立即查看 >
图书推荐
相关工具书