支架式教学在低年级整本书阅读教学中的实践研究——以统编版小学语文一年级“快乐读书吧”教学为例
统编版小学语文教材每册都编排了"快乐读书吧",这个编排不只是引导小学生积极开展课外阅读,扩大阅读量,培养良好的读书习惯,而且是引导小学生从单篇阅读迈向整本书阅读,促进小学生思维能力的发展。在整本书阅读教学中,教师运用支架式教学可以帮助小学生实现知识建...
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广东教育学会2025年度学术讨论会论文集(二)
2025年
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