本文探讨了在小学高年级古诗词教学中,如何运用跨学科的视角和方法,提高学生对古诗词的理解和欣赏水平。通过融合其他学科内容如音乐、美术、科学和戏剧等,教师可以创新教学策略,帮助学生更好地体验和感受古诗词的意境与情感,进而促进其全面发展。