四元教学法在思政教育中的教学实践与效果评价研究
本研究旨在探讨四元教学法在思政课程——《思想道德与法治》中的应用,并采用调查问卷、学习行为观察、学习成绩分析等多种方式对其教学效果进行综合评价。研究结果表明,四元教学法在提升学生的学习成绩,促进教学互动与学生参与度方面具有积极影响,并针对四元教学模式...
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广东教育学会2025年度学术讨论会论文集(二)
2025年
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