随着新高考改革的深入推进,高中生物教学面临从知识本位向核心素养培育的转型挑战。本文基于新高考政策对教学目标、课程内容及评价体系的革新要求,聚焦项目式教学(PBL)在生物学科中的适配性策略。通过系统分析教学目标转型中批判性思维与科学探究能力的培养路径,...