研究目的:在教育转型背景下,提升青少年的体育锻炼坚持行为,引导青少年形成良好的锻炼参与性对青少年的心理健康成长具有重大意义。但目前国内外相关研究从体育课堂动机氛围和个体成就目标定向,探讨初中生体育锻炼坚持性影响因素的研究较少。基于此,研究在动机氛围理...