本论文针对当前大学英语教学中存在的"学用分离"、学生语言应用能力不足等问题,深入探讨产出导向法在大学英语课程设计中的应用。通过分析产出导向法的理论基础与核心原则,结合大学英语教学实际需求,从教学目标设定、教学内容选择、教学活动安排、教学评价构建等方面...