目的:探究家长教育指导在婴幼儿语言发育迟缓干预依从性提升与语言康复进程推进中的作用,为临床干预工作提供参考依据。方法:本研究采用对照研究方式,在2024年2月至2025年2月,从我院语言康复科就诊且被诊断为语言发育迟缓的婴幼儿中,选取60例作为研究对...